“Ik heb twee zusters”, zegt Marc tegen zijn klasgenoot Jef. “Dat klopt niet,” reageert Jef, “ik ken je zuster en zij heeft me verteld dat ze slechts één zuster heeft.” (uit Argument 3. Getallenleer, ISBN 978-90-4553725-2)

Een Schot mist een bus en holt erachteraan. Zo komt hij hijgend maar tevreden thuis en zegt tegen zijn echtgenote: “Ik heb het geld van de bus uitgespaard, omdat ik erachteraan heb gelopen. Knap hé?” Zijn echtgenote reageert kwaad: “Je had beter achter taxi aangehold, dan had je driemaal zoveel uitgespaard.” (uit Argument 3. Getallenleer, ISBN 978-90-4553725-2)

Weet je waarom elke leerling lacht met een mop van een wiskundeleraar ? Omdat ze schrik hebben dat hij ze anders een tweede keer gaat vertellen. (uit Argument 3. Getallenleer, ISBN 978-90-4553725-2)

Een leraar wiskunde probeert de leerlingen te leren hoe we een breuk moeten delen door een getal. “Als ik een biefstuk in twee even grote stukken snijd, wat krijg ik dan?” “Twee helften”, is het goede antwoord. “Als ik nu elke helft in twee even grote stukken snijd, wat krijg ik dan?” “Vier vierden”, antwoordt Pieter correct. “Als ik nu elk vierde opnieuw in twee even grote stukken snijd, wat krijg ik dan?” “Acht achtsten”, antwoordt Mathilde correct. “Als ik nu elk achtste opnieuw in twee even grote stukken snijd, wat krijg ik dan?” “Gehakt”, roept Gregory. (uit Argument 3.…